Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Curso: 6º de Primaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Inseguridad personal

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del tema a trabajar: narración de sucesos autobiográficos.


• Realización de una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema.


• Introducción a las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración a través de ejemplos sencillos.


• Asignación de una tarea para realizar en casa: escribir un suceso autobiográfico sencillo.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas realizadas en casa, destacando las relaciones temporales presentes en los sucesos autobiográficos.


• Introducción a la lectura de textos autobiográficos, utilizando ejemplos cortos y sencillos.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte del docente.


• Análisis en grupo de las relaciones temporales presentes en el texto leído.

Sesión 3:

• Continuación del análisis de las relaciones temporales en textos autobiográficos.


• Realización de una actividad práctica en grupos, donde los alumnos deben identificar las relaciones temporales en diferentes textos autobiográficos.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y discusión en clase.

Sesión 4:

• Relación del tema de la narración de sucesos autobiográficos con el problema de la inseguridad personal, explicando cómo la escritura y la lectura pueden ayu