Introducción a la suma y resta de números decimales

JOSE ALFREDO XOOL
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a la suma y resta de números decimales


Objetivo: Comprender la relación entre la suma y resta como operaciones inversas para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve lectura sobre la importancia de los cálculos mentales en la vida diaria.

    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos calcular sumas y restas de números decimales sin depender tanto de la calculadora?

    • Promover una lluvia de ideas sobre estrategias que puedan utilizarse para calcular mentalmente sumas y restas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar el concepto de suma y resta de números decimales y su relación como operaciones inversas.

    • Mostrar ejemplos prácticos de sumas y restas de números decimales y cómo se pueden calcular mentalmente.

    • Realizar ejercicios en conjunto, utilizando diferentes estrategias de cálculo mental.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y su efectividad para calcular mentalmente sumas y restas de números decimales.

    • Plantear el reto de practicar estas estrategias y utilizarlas en la vida diaria.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Suma de números decimales hasta centésimos


Objetivo: Utilizar estrategias para calcular mentalmente sumas de dos números decimales hasta centésimos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las estrategias utilizadas para calcular mentalmente sumas de números decimales.

    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos calcular mentalmente sumas de dos números decimales hasta centésimos?



  2. Desarrollo (25