Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo de la clase (PDA):
Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Problema a atender: Bajo rendimiento escolar y poco compromiso que ha propiciado problemas para el logro de aprendizajes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "procesos técnicos".


• Presentar el problema a atender y cómo se relaciona con los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de necesidades y cómo se relaciona con la creación e innovación técnica.


• Mostrar ejemplos de procesos técnicos que satisfacen diferentes necesidades (alimentación, transporte, comunicación, etc.).


• Reflexionar en grupos pequeños sobre cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden influir en el desarrollo de estos procesos técnicos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Plantear una pregunta de reflexión para la siguiente sesión: "¿Cómo podemos favorecer la igualdad de oportunidades en los procesos técnicos?"

Sesión 2: Análisis de los factores que inciden en los procesos técnicos
Inicio:

• Recordar la pregunta de reflexión de la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan sus ideas.


• Presentar diferentes casos de procesos técnicos donde s