Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo: Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la independencia de México y los agravios a los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: Plantear el problema del desconocimiento de la historia de la independencia de México y cómo eso nos beneficia.


• Actividad: Cada equipo deberá investigar sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México, así como los agravios a los pueblos indígenas y afromexicanos. Deberán recopilar información y reflexionar sobre la importancia de conocer esta historia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de la información: Cada equipo deberá presentar sus hallazgos y reflexiones sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.


• Debate: Realizar un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y juicios acerca de los agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad creativa: Cada equipo deberá crear un mural o una presentación visual que represente las gestas de resistencia y los movimientos