Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo de la clase: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Lectura de un texto narrativo que aborde la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través del análisis de las variantes del español.


• Análisis y discusión del texto: ¿Cómo se refleja la identidad y el sentido de pertenencia en las variantes del español? ¿Qué elementos de la cultura se pueden identificar a través de las variantes lingüísticas?


• Actividad práctica: Redacción de un párrafo narrativo que refleje la relación entre las variantes del español y la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos utilizar las variantes del español para fortalecer nuestra identidad y sentido de pertenencia?


• Tarea: Investigar sobre las variantes del español presentes en la comunidad y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Compartir los resultados de la tarea: ¿Qué variantes del español se identificaron en la comunidad? ¿Cómo se relacionan con la identidad y sentido de pertenencia de las personas?

Desarrollo:

• Actividad grupal: Realizar entrevistas a miembros de la comunidad para indagar sobre su relación con las va