Introducción al tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

KAREN ROSALES
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de tener movimientos precisos y coordinados al utilizar objetos, herramientas y materiales.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones cotidianas en las que se requiere de precisión y coordinación, como atarse los zapatos, cortar con tijeras, etc.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen movimientos precisos y coordinados, como enhebrar un hilo en una aguja o recortar figuras con tijeras.

  4. Reflexionar en grupo sobre las dificultades que enfrentaron al realizar las actividades y cómo la precisión y coordinación les ayudó a superarlas.

  5. Plantear una situación cotidiana en la que se requiera de precisión y coordinación, como armar un rompecabezas, y pedir a los alumnos que lo resuelvan utilizando los conceptos aprendidos.


Sesión 2:
Tema: Aplicación de la precisión y coordinación en el uso de herramientas.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar herramientas de manera precisa y coordinada.


Actividades:



  1. Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos diferentes herramientas, como destornilladores, martillos, etc., y explicarles cómo utilizarlas de manera precisa y coordinada.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen herramientas para realizar una tarea específica, como clavar un clavo