Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Autorregulación en adolescentes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre la relación entre manufactura de artefactos/estructuras y representación de la prehistoria. 2) Pequeño ensayo sobre la importancia de la autorregulación en la vida de los adolescentes.

Desarrollo de la planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y la importancia de la prehistoria.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos deberán compartir en grupos pequeños lo que saben sobre la prehistoria y qué elementos consideran clave para su representación.

Desarrollo:

• Presentación de un problema: "Exploradores del pasado". Los alumnos deberán investigar y seleccionar un objeto o estructura de la prehistoria y explicar cómo representa la vida de los pueblos antiguos.


• Organización de los grupos de trabajo y asignación de roles.


• Tiempo para la investigación y recopilación de información.

Cierre:

• Socialización de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la manufactura de artefactos/estructuras en la representación de la prehistoria.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada: Los alumnos deberán traer fotografías o imágenes de objetos o estructuras de l