Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º: Prevención de situaciones de riesgo y uso irracional del agua

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo y el autocuidado.


• Plantear el problema del uso irracional del agua y su impacto en la salud, seguridad y medio ambiente.


• Formar grupos de trabajo colaborativo.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles situaciones de riesgo relacionadas con el uso irracional del agua.


• Presentar casos reales de comunidades que han sufrido problemas debido al uso irracional del agua.


• Investigar en grupos sobre las consecuencias del uso irracional del agua en la salud, seguridad y medio ambiente.


• Reflexionar en grupo sobre las soluciones posibles y acciones que se pueden llevar a cabo para prevenir estas situaciones de riesgo.


• Diseñar una campaña de concientización sobre el uso racional del agua en la comunidad.

Cierre:

• Cada grupo presenta su campaña de concientización.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes propuestas presentadas y su impacto en la prevención de situaciones de riesgo.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de sensibilización sobre el uso raci