Introducción a la clasificación y experimentación con objetos del entorno

MOLINA HERRERA DULCE
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación y experimentación con objetos del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos experimentarán de manera colaborativa con diferentes objetos del entorno y reconocerán si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema a través de una breve conversación sobre los objetos y elementos que nos rodean en el entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realización de una actividad de clasificación: se mostrarán diferentes objetos del entorno y se les pedirá a los alumnos que los clasifiquen en categorías según sus características (tamaño, forma, color, etc.).

    • Experimentación con los objetos: se les proporcionará a los alumnos diferentes objetos y se les invitará a explorarlos, manipularlos y observar si pueden generar algún cambio o transformación en ellos.

    • Reflexión: se promoverá una reflexión grupal sobre los cambios o transformaciones que pudieron observar en los objetos, así como la importancia de mantener normas de seguridad durante la experimentación.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realización de una actividad artística relacionada con la experimentación: los alumnos crearán una obra de arte utilizando los objetos con los que experimentaron y los organizarán de forma estética.

    • Reflexión final: se les pedirá a los alumnos que compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo se sintieron al experimentar con los objetos.




Sesión 2:
Tema: Experimentación con elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Duración: 45 minutos


Objetivo de la se