Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no respetan los turnos y el material del aula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto para mejorar la comunicación oral en el aula.


• Dinámica de integración: Realizar una actividad lúdica que promueva la colaboración y el trabajo en equipo.


• Lectura de cuentos: Leer un cuento que promueva la comunicación y la importancia de respetar los turnos al hablar.

Sesión 2:

• Actividad de observación: Pedir a los alumnos que observen y anoten situaciones en las que se presentan dificultades para comunicarse o respetar los turnos en el aula.


• Diálogo grupal: Realizar un círculo de conversación donde los estudiantes compartan sus observaciones y reflexionen sobre la importancia de respetar los turnos y el material del aula.


• Actividades de expresión oral: Realizar juegos y dinámicas que promuevan la comunicación oral, como juegos de roles o dramatizaciones.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una lista de normas para respetar los turnos y el material del aula.


• Creación de afiches: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que diseñen afiches que promuevan el respeto y la comunicación en el aula.


• Exposición y reflexión: Cada grupo presentará su af