La comunidad y su importancia en la socialización

Gabriela Garcia
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: La comunidad y su importancia en la socialización


Objetivo: Indagar acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.


Tiempo: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "La comunidad como el espacio en el que vivimos y donde se encuentra nuestra escuela".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y su importancia en la vida cotidiana. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Exposición del problema: "Contaminación ambiental en nuestra comunidad".

  • Realización de una discusión en grupo sobre la contaminación ambiental y cómo afecta a nuestra comunidad y a la escuela.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión, como: ¿Qué podemos hacer para reducir la contaminación ambiental en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos contribuir desde la escuela y nuestra vida diaria?



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realización de una actividad artística relacionada con el tema, como la creación de un mural sobre la importancia de vivir en una comunidad sana y limpia.

  • Reflexión final: cada alumno deberá compartir una idea o acción concreta que pueda llevar a cabo para mejorar la calidad ambiental de la comunidad.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar la participación activa de los alumnos durante la discusión y la actividad artística.

  2. Registro escrito: Solicitar a los alumnos que escriban una pequeña reflexión individual sobre la importancia de la comunidad y cómo