Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas y lugares

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no describen de manera correcta su entorno.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve conversación con los alumnos sobre la importancia de describir personas y lugares de forma detallada.


• Presentar un ejemplo de texto descriptivo destacando las características que van más allá de la apariencia.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos describir a una persona o lugar de forma detallada?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de cuatro alumnos.


• Entregar a cada grupo una imagen de una persona y una imagen de un lugar.


• Pedir a los grupos que observen detenidamente las imágenes y escriban una descripción detallada de la persona y del lugar, destacando características que van más allá de la apariencia.


• Los grupos compartirán sus descripciones con el resto de la clase.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de describir de manera detallada personas y lugares.


• Plantear el reto de aplicar lo aprendido en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la importa