Construyendo nuestra identidad y pertenencia a una comunidad

isabel jaimes
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construyendo nuestra identidad y pertenencia a una comunidad


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Conociendo nuestras familias y celebraciones (Introducción)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de presentación, donde los estudiantes compartan información sobre su familia, origen y celebraciones que realizan.

  • Diálogo sobre la importancia de conocer nuestras raíces y celebraciones.

  • Actividad: Los estudiantes dibujarán y compartirán un momento especial de una celebración familiar.

  • Reflexión en grupo sobre las diferentes experiencias y celebraciones compartidas.


Sesión 2: Explorando las tradiciones y costumbres de otras regiones (Investigación)



  • Revisión en conjunto de las diferentes celebraciones mencionadas en la sesión anterior.

  • Presentación de imágenes y relatos sobre celebraciones de diferentes regiones del país.

  • Actividad: Los estudiantes formarán grupos y elegirán una celebración para investigar y presentar al resto de la clase.

  • Organización de la información recopilada y preparación de la presentación.

  • Presentación de los grupos y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las celebraciones.


Sesión 3: Aprendiendo de nuestro patrimonio artístico y cultural (Exploración)



  • Exposición de imágenes y obras de arte representativas del patrimonio cultural del país.

  • Diálogo sobre la importancia de valorar y pre