Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de inteligencia emocional

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realización de una breve dinámica para fomentar la inteligencia emocional, como por ejemplo, un juego de roles donde los alumnos deben identificar y expresar diferentes emociones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.
   
   
   • Explicación teórica mediante la proyección de diapositivas y/o material audiovisual sobre las características de cada tipo de propiedad.
   
   
   • Planteamiento de preguntas generadoras para iniciar la indagación: ¿Qué diferencias existen entre las propiedades extensivas e intensivas? ¿Cómo podemos identificarlas en los materiales de uso común?
   
   
   • División de los alumnos en grupos y asignación de materiales para realizar experimentos.
   
   
   • Realización de experimentos sencillos en los que los alumnos puedan identificar y medir propiedades extensivas e intensivas.
   
   
   • Registro de observaciones y datos obtenidos durante los experimentos.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Revisión y análisis de los resultados obtenidos en los experimentos.
   
   
   • Discusió