Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Durante el desarrollo de la planeación, se abordarán los problemas de falta de conocimientos sobre las partes de una fracción y falta de dominio de las tablas de multiplicación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el concepto de fracción y decimal.


• Plantear el problema que se abordará durante el desarrollo de la planeación: falta de conocimientos sobre las partes de una fracción y falta de dominio de las tablas de multiplicación.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden expresar las fracciones como decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo tarjetas con fracciones escritas en ellas.


• Pedir a los estudiantes que conviertan las fracciones en decimales utilizando diferentes estrategias, como división o multiplicación.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos mientras trabajan en la actividad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta sus respuestas y las estrategias utilizadas.


• Resaltar las diferentes estrategias utilizadas por los grupos y destacar la importancia de utilizar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre la conversión de fracciones a decimales.


• Presentar ejem