Explorando y construyendo desarrollos planos de esferas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando y construyendo desarrollos planos de esferas

Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de esferas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Identificación de fórmulas

Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema.


• Pregunta motivadora: ¿Qué relación encuentras entre una circunferencia, un círculo y una esfera?


• Realización de una breve lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una breve explicación teórica sobre circunferencia, círculo y esfera.


• Realización de ejemplos prácticos de cómo identificar y diferenciar cada uno de ellos.


• Presentación de algunos desarrollos planos de esferas y fórmulas asociadas.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos deberán identificar y explicar las fórmulas asociadas a cada elemento (circunferencia, círculo y esfera).


• Puesta en común y discusión de las respuestas de los alumnos.


• Asignación de tarea: investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas en las que se apliquen conceptos de circunferencia, círculo y esfera.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos construir desarrollos planos de esferas?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la técnica para construir desarrollos planos de esferas.


• Realización de ejemplos práctico