Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Mariana Mo
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Mantener vivas nuestras tradiciones - Recreando la tradición del día de muertos con los alumnos de la Escuela Belisario Domínguez.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el significado de las tradiciones y su importancia en la conformación de la identidad.

    • Introducir el problema específico de mantener viva la tradición del día de muertos en la escuela.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles información y recursos sobre el día de muertos y su importancia cultural.

    • Pedir a los grupos que analicen cómo pueden recrear la tradición del día de muertos en la escuela, considerando aspectos como la decoración, la comida, las actividades y la participación de los estudiantes.

    • Proporcionar tiempo para que los grupos discutan y planifiquen su propuesta, fomentando la colaboración y la creatividad.

    • Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase, explicando cómo contribuirá a mantener viva la tradición del día de muertos en la escuela.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de preservar las tradiciones y cómo esto contribuye