Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
PRISCILA HERNANDEZ- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo: Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Contaminación del suelo y trabajo en equipo.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Título: Identificación del problema: La contaminación del suelo.
Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia del cuidado del suelo y cómo afecta a nuestra comunidad.
Actividades:
- Presentar a los alumnos el tema de la contaminación del suelo y sus consecuencias.
- Generar una lluvia de ideas sobre acciones que pueden contribuir a prevenir la contaminación del suelo.
- Realizar una actividad práctica en el patio del colegio: identificar y recoger la basura que se encuentre en el suelo.
- Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de mantener el suelo limpio y las acciones que pueden realizar para prevenir la contaminación.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la contaminación del suelo y elaborar un dibujo o collage sobre cómo se ve afectado.
Sesión 2:
Título: Investigación sobre la contaminación del suelo.
Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y la reflexión sobre la contaminación del suelo.
Actividades:
- Revisar y compartir la tarea asignada en la sesión anterior: dibujos o collages sobre la contaminación del suelo.
- Realizar una lectur