Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos

Proyecto comunitario: Promoviendo el cuidado del medio ambiente

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos (45 minutos)

Objetivo: Reconocer las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.

• Presentación del proyecto comunitario: Promoviendo el cuidado del medio ambiente.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes sobre la contaminación y el cuidado del medio ambiente. Los alumnos comentarán sobre lo que observan y reflexionarán sobre la importancia de cuidar el entorno.


• Introducción a los textos discontinuos: Explicación de qué son los textos discontinuos y sus características principales. Ejemplos de diferentes tipos de textos discontinuos.


• Análisis de textos discontinuos: Los alumnos analizarán diferentes gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales para identificar sus características y funciones.

Sesión 2: Elaboración de gráficas (45 minutos)

Objetivo: Producir gráficas como forma de organizar y presentar información.

• Revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de gráficas: barras, sectores, líneas, etc.


• Elaboración de gráficas: Los alumnos, en grupos, seleccionarán un tema relacionado con el cuidado del medio ambiente y elaborarán una gráfica para presentar datos e información relevante sobre dicho tema.


• Socialización de las gráficas: Cada grupo presentará su gráfica al resto de la clase y explicará la información que representa.

Sesión 3: Creación de cuadros sinópticos (45 minutos)

Objetivo: Producir cuadros sinópticos como forma de