Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Identificar información específica sobre asuntos de su interés y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Valorar el medio ambiente

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema central: Valorar el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que afectan a la comunidad.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema ambiental específico (contaminación del agua, deforestación, cambio climático, etc.)


• Solicitar a los alumnos que investiguen y recolecten información sobre el problema asignado.


• Los grupos prepararán una presentación corta para exponer la información recopilada en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Los grupos expondrán la información recopilada sobre el problema ambiental asignado.


• Fomentar la participación y el debate entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico.


• Al final de la sesión, cada estudiante deberá elegir un problema ambiental de su interés para trabajar en sesiones futuras.

Sesión 3:

• En esta sesión, los alumnos trabajarán individualmente en la producción de un texto informativo sobre el problema ambiental seleccionado.


• Se les proporcionará una guía para la estructura del texto (introducción, desarrollo y conclusión) y se enfatizará la importancia de incluir información precisa y relevante.


• Los estudiantes podrán utilizar diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para obtener información adiciona