Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Identidad y Sentido de Pertenencia en Manifestaciones Artísticas

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Reconocimiento de la cultura, costumbres y tradiciones de la comunidad.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


2. Breve discusión en grupo sobre la importancia de la identidad personal y colectiva.


3. Presentación del proyecto comunitario y su relación con el tema.

Desarrollo:

1. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de otras culturas.


2. Análisis y discusión en grupo sobre las intenciones expresivas de dichas manifestaciones.


3. Creación de una lista de manifestaciones artísticas propias de la comunidad que reflejen su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

1. Reflexión individual sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad personal y colectiva.


2. Compartir las reflexiones en grupo.


3. Asignación de tarea: Investigar sobre una manifestación artística propia de la comunidad y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

1. Breve recordatorio del tema y la tarea asignada.


2. Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos.


3. Identificar elementos comunes y diferencias entre las manifestaciones artísticas investigadas.

Desarrollo:

1. Selección de una ma