Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos.

Georgina Gómez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos.


PDA: Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando la comunidad a través de la lectura y la escritura (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Identificar diversos textos presentes en la comunidad.

  • Reconocer imágenes y relacionarlas con palabras sencillas.

  • Representar gráficamente ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

  • Utilizar recursos personales para la representación gráfica.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación sobre los lugares que los alumnos conocen en su comunidad.

  • Presentación del problema: ¿Cómo podemos representar gráficamente nuestras ideas y descubrimientos a través de textos conocidos?



  1. Exploración de textos en la comunidad (10 minutos):



  • Salida a la comunidad para buscar diversos textos presentes en ella, como letreros, carteles, revistas, etc.

  • Observación y lectura conjunta de los textos encontrados, resaltando palabras y frases conocidas.



  1. Relación de imágenes con palabras sencillas (10 minutos):



  • Presentación de imágenes representativas de la comunidad.

  • Preguntas a los alumnos sobre qué palabras podrían relacionarse con cada imagen.

  • Escritura en el pizarrón de las palabras sugeridas por los alumnos.



  1. Representación gráfica de ideas y descubrimientos (10 minutos):



  • Entrega de hojas blancas y colores a los alumnos.

  • Cada alumno deberá elegir una imagen y representarl