Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

MOLINA HERRERA DULCE
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema: "Explorando nuestras emociones"
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán diferentes emociones a través de recursos gráficos y artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión con una dinámica de juego en la que los alumnos deberán representar diferentes emociones utilizando expresiones faciales y corporales. Se les pedirá que identifiquen la emoción que están representando.

  2. Desarrollo (30 minutos): Mostrar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes emociones, como alegría, tristeza, enojo, miedo, etc. Se les pedirá que elijan una emoción y la dibujen en un papel, utilizando colores y formas que consideren representativos de dicha emoción.

  3. Cierre (5 minutos): Compartir los dibujos realizados por los alumnos y fomentar una breve discusión en la que expresen las emociones representadas.


Sesión 2 - Explorando nuestras experiencias emocionales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos relacionarán sus experiencias personales con diferentes emociones, utilizando recursos gráficos y artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión con una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan una experiencia en la que hayan experimentado una emoción intensa. Se les pedirá que describan la experiencia y la emoción que sintieron.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos elegirán una de las experiencias compartidas y la representarán en un dibujo o collage, utilizando elementos visuales que reflejen la emoción vivida.

  3. Cierre (5 minutos): Compartir los dibujos realizados por los alumnos y fomentar una breve discusión en la que expresen las emociones rep