Introducción al tema de la exposición y reconocimiento de recursos expresivos orales

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la exposición y reconocimiento de recursos expresivos orales

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán características de la oralidad, como el uso de recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como el movimiento corporal y los gestos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y calentamiento físico: Realizar algunos ejercicios de estiramiento y respiración para preparar el cuerpo y la mente para la clase.
   b. Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos la necesidad de fortalecer la resolución de problemas matemáticos, explicando cómo esto les permitirá reflexionar, indagar y argumentar de manera efectiva.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación de la exposición: Explicar a los alumnos en qué consiste una exposición y cuál es su objetivo.
   b. Selección de temas: Los alumnos formarán grupos y elegirán un tema diverso sobre el cual realizarán su exposición. Los temas pueden estar relacionados con matemáticas o cualquier otra área de interés para los alumnos.
   c. Investigación: Los grupos realizarán una investigación sobre su tema seleccionado, recopilando información y recursos visuales para enriquecer su exposición.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la resolución de problemas matemáticos y cómo esto se relaciona con la exposición que realizarán.
   b. Tarea: Los grupos deberán continuar con su investigación y preparación para la próxima sesión.

   
   

Sesión 2: Preparación y presentación de las exposiciones

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos presentarán sus exposiciones sobre los temas diverso