Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción): 45 minutos

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de la representación de diferentes formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción.


• Mostrar ejemplos de personajes ficticios en diferentes medios como narraciones, poemas, canciones, pinturas, esculturas, películas, historietas y obras de teatro.


• Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos compartan sus ideas sobre los personajes ficticios que conocen y cómo se representan.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características que pueden tener los personajes ficticios en cuanto a formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.

Sesión 2 (Exploración): 45 minutos

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos como papel, colores, pegamento, tijeras, objetos reciclables, etc.


• Leer en voz alta una narración o mostrar una pintura o escultura donde se presente un personaje ficticio.


• Los alumnos deberán crear su propio personaje ficticio utilizando los materiales artísticos.


• Fomentar la creatividad y la imaginación de los alumnos en la creación de sus personajes ficticios.

Sesión 3 (Expresión): 45 minutos

• Presentar a los alumnos una obra de teatro, película o historieta donde se muestren personajes ficticios.


• Los alumnos deberán observa