Construcción del proyecto de vida.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Reconocer los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Inicio de la clase con una pregunta motivadora: "¿Qué cambios has experimentado en tu vida hasta ahora?". Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y experiencias.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase: Construcción del proyecto de vida y reconocimiento de cambios presentes en la vida y adolescencia.
   
   
   • Explicación breve sobre la importancia de tener metas personales y en colectivo a corto, mediano y largo plazo.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Identificación de cambios (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles hojas de papel y lápices.
   
   
   • Pedir a los grupos que elaboren una lista de cambios que han experimentado en su vida, tanto físicos como emocionales, desde que eran niños hasta el presente.
   
   
   • Darles tiempo suficiente para discutir y completar la lista.
   
   
   • Invitar a algunos grupos a compartir sus listas, promoviendo la reflexión sobre los cambios presentes en la adolescencia.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Definición de metas personales y en colectivo (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y un marcador.
   
   
   • Pedir a los alumnos que piensen en sus metas personales a corto, mediano y largo plazo y las escriban en la hoja de papel.
   
   
   • Invitar a algunos voluntarios a compartir sus metas y explicar por qué son importantes para ellos.
   
   
   • Luego, pedir a los alumnos que piensen en metas en colectivo que podrían ayudar a mejorar su escuela o comunida