La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Motivar la importancia de valorar la diversidad lingüística como una riqueza cultural.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto corto que presente diferentes variantes lingüísticas del español.


• Realizar una actividad de identificación de dichas variantes, resaltándolas y explicando su origen o contexto de uso.


• Fomentar el diálogo y la participación activa de los alumnos para compartir sus experiencias con diferentes lenguas o variantes del español en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena o variante del español presente en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una puesta en común sobre las investigaciones realizadas por los alumnos sobre una lengua indígena o variante del español presente en la comunidad.


• Fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias entre los alumnos.

Desarrollo:

• Organizar grupos de trabajo para realizar una pequeña investigación sobre la lengua indígena o variante del español elegida.


• Preparar una breve presentación oral sobre dicha lengua o variante,