Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Poca participación e involucración en actividades.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: Se explicará a los alumnos el objetivo de la clase, resaltando la importancia de comunicarse a través del cuerpo y de interactuar con los demás.


• Dinámica de integración: Se realizará una dinámica en la que los alumnos tendrán que moverse por el aula libremente y saludarse unos a otros utilizando diferentes gestos y movimientos.


• Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y se les asignará la tarea de crear una coreografía en la que cada uno pueda expresar algo a través de sus movimientos. Cada grupo deberá presentar su coreografía al final de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se recordará la importancia de comunicarse a través del cuerpo y de interactuar con los demás.


• Juego de roles: Se realizará un juego de roles en el que los alumnos tendrán que simular diferentes situaciones de la vida cotidiana (saludar, pedir algo, expresar alegría, etc.) utilizando solo movimientos y gestos.


• Actividad principal: Los alumnos, en grupos, deberán representar alguna situación de la vida cotidiana utilizando únicamente movimientos y gestos. Se les proporcionará un tiempo para preparar su representación y luego cada grupo la presentará al resto de la clase.

Sesión 3:

• Repaso de las s