Comunicación y representación técnica

Aevj Integra
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º:
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio
Duración: 10 minutos



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una dinámica de integración para promover la participación y generar un ambiente de confianza en el aula.

  • Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de la comunicación y la representación gráfica en el ámbito tecnológico.


Fase 2: Desarrollo
Duración: 35 minutos


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Importancia de la comunicación y la representación técnica en el diseño de producciones técnicas".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de representaciones gráficas que conocen.

  • Explicar los diferentes métodos de representación técnica (croquis, planos, diagramas, etc.).

  • Realizar ejercicios prácticos de elaboración de representaciones gráficas simples.


Sesión 2:



  • Recordar la importancia de los valores en la sociedad y cómo estos pueden influir en la comunicación.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre los valores presentes en la comunicación diaria y su impacto en las relaciones interpersonales.

  • Realizar ejercicios prácticos de elaboración de representaciones gráficas más complejas, relacionadas con el diseño de producciones técnicas.


Sesión 3:



  • Relacionar el tema de la comunicación y representación técnica con el problema de la falta de valores.

  • Realizar una actividad de debate y reflexión sobre cómo los valores pueden influ