Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo de la clase: Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Problema a atender: Falta de interculturalidad y comunicación asertiva en situaciones de conflicto.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas que existen.


• Mostrar imágenes o videos que representen estas manifestaciones.

Desarrollo:

• En grupos, los alumnos investigarán sobre una manifestación cultural, lingüística o artística específica en un país de habla inglesa.


• Cada grupo deberá presentar su investigación en inglés a través de un video, presentación de diapositivas o dramatización.


• Se enfocarán en cómo esta manifestación promueve la interculturalidad.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones a toda la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre las presentaciones.


• Se fomentará la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior y repasar las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas presentadas.


• Introducir el concepto de comunicación asertiva e intercultural.


• Mostrar ejempl