Introducción al tema

Jennifer Guadalupe Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad, particularmente en relación al alcoholismo y la drogadicción.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas y conflictos que los alumnos identifican en su comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicación del tema: alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.

  • Presentación de casos reales relacionados con el alcoholismo y la drogadicción en la comunidad.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las posibles consecuencias del alcoholismo y la drogadicción en la comunidad y en la vida de las personas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

  • Reflexión final y compromiso de los alumnos para proponer alternativas de solución viables.


Sesión 2: Investigación y análisis
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Fomentar el pensamiento crítico y la investigación sobre el tema del alcoholismo y la drogadicción en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Planteamiento de preguntas sobre el tema para promover la investigación y el análisis.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realización de una investigación en grupos sobre las causas y consecuencias del alcoholismo y la drogadicción en la comunidad.

  • Recopilación de información a través de diferentes fuentes: entrevistas, encuestas, libros, internet, etc.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Análisis c