El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Problemática: Falta de comprensión lectora.

Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora.


2. Presentación oral en grupo sobre la importancia de valorar las lenguas como legado cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.


• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué crees que es importante valorar las lenguas como legado de la comunidad?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el tema, destacando la importancia de las lenguas en la diversidad cultural.


• Lectura de un texto corto sobre la diversidad lingüística.


• Actividad individual: Responder un cuestionario de comprensión lectora sobre el texto leído.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas al cuestionario.


• Reflexión y debate grupal sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigar sobre lenguas indígenas en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Pregunta disparadora: ¿Cuáles son las lenguas indígenas presentes en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Exposición de los alumnos sobre las lenguas indígenas presentes en su comunidad.


• Actividad en grupos: Elaborar un ma