Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Dalia Cortez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.


Objetivo (PDA): Los alumnos se familiarizan con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema.



  • Presentación de los derechos de niñas y niños a través de imágenes y cuentos.

  • Planteamiento del problema: La integración de los alumnos de nuevo ingreso al ciclo escolar y su adaptación en la escuela, además de que vienen de diferentes contextos.

  • Actividad: Realizar un círculo de confianza donde cada alumno comparta algo que le gusta hacer.


Sesión 2: Conociendo nuestros derechos.



  • Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se manifiestan los derechos de niñas y niños.

  • Actividad: Juego de roles donde los alumnos representen situaciones que ejemplifiquen estos derechos.

  • Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de cada derecho.


Sesión 3: La importancia de los acuerdos para la convivencia pacífica.



  • Introducción a la importancia de establecer acuerdos para una convivencia pacífica.

  • Actividad: Elaboración de un mural grupal con dibujos y palabras que representen los acuerdos que desean tener en su salón de clases.

  • Discusión grupal sobre la importancia de respetar los acuerdos y cómo pueden contribuir a un ambiente seguro y respetuoso.


Sesión 4: La interculturalidad y la vida saludable.



  • Introducción