Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

jade aguilar
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo:
El alumno se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los niños por identidad y pertenencia a una comunidad.

  • Actividad: Mostrar imágenes y objetos representativos de diferentes culturas en el país y en el mundo. Pedir a los alumnos que comenten sus impresiones y lo que les llama la atención.

  • Actividad: Hacer una lista en el pizarrón de los diferentes elementos que conforman la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Sesión 2: Historia y celebraciones (45 minutos)



  • Actividad: Presentar a los niños la historia del país, destacando los momentos más importantes.

  • Actividad: Mostrar imágenes y videos de las principales celebraciones y conmemoraciones tradicionales del país.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica relacionada con una de las celebraciones tradicionales, como por ejemplo la confección de una artesanía típica o la preparación de un plato tradicional.


Sesión 3: Patrimonio artístico y cultural (45 minutos)



  • Actividad: Mostrar imágenes y videos de obras del patrimonio artístico y cultural del país.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica de apreciación artística, como por ejemplo la observación y descripción de una pintura o escultura representativa.

  • Actividad: Realizar una actividad de expresi