Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las tradiciones de Día de Muertos y Halloween, y se busca fomentar la comprensión de la intercultura a través de un proceso de aprendizaje.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una actividad para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre las tradiciones de Día de Muertos y Halloween.


3. Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar diferentes manifestaciones culturales.

Desarrollo:

1. Lectura de textos cortos sobre las tradiciones de Día de Muertos y Halloween en inglés.


2. Discusión en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias entre ambas tradiciones.


3. Elaboración de una lista de vocabulario relacionado con ambas festividades.


4. Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones de interacción entre personas que celebran ambas tradiciones.


5. Práctica de la comunicación asertiva en inglés a través de los juegos de roles.


6. Presentación de los juegos de roles ante el grupo.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en la interacción multicultural.


2. Elaboración de conclusiones personales sobre los aprendizajes logrados en la sesión.


3. Asignación de una tarea escrita donde lo