Narración de historias mediante diversos lenguajes

Luz Santamaria
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conocen y relacionarlos con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

    2. Conversación sobre la importancia de la narración de historias y cómo nos ayuda a conocer y conectarnos con nuestra comunidad.

    3. Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la comunidad.

    4. Actividad de dibujo: los alumnos dibujarán un personaje o lugar del cuento y lo compartirán con sus compañeros.




Sesión 2 (Exploración de la comunidad):



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Conversación sobre los diferentes elementos de nuestra comunidad (personas, paisajes, edificios, etc.).

    2. Salida al exterior para realizar un recorrido por la comunidad y observar los elementos mencionados.

    3. Registro de lo observado: los alumnos dibujarán o tomarán fotografías de los lugares o personas que encuentren interesantes.

    4. Regreso al aula y actividad de descripción: los alumnos describirán oralmente o por escrito lo que observaron en la comunidad.




Sesión 3 (Creación de historias):



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Conversación sobre cómo se pueden utilizar los elementos de la comunidad en la creación de historias.

    2. Ejercicio de creación de historias en grupos pequeños: los alumnos elegirán elementos de la comunidad y crearán una historia utilizando esos elementos.

    3. Presentación de las historias: cada grupo compartirá su historia con el re