La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de desintegración familiar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Reflexionar sobre la importancia de una sociedad intercultural.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario de la clase.


• Explicar que trabajarán en grupos para investigar sobre diferentes culturas presentes en México y cómo estas se relacionan entre sí.


• Asignar un tema a cada grupo (por ejemplo, cultura indígena, cultura afrodescendiente, cultura mestiza, etc.).


• Proporcionar recursos (libros, artículos, internet, etc.) para que los grupos realicen su investigación.


• Cada grupo deberá preparar una breve exposición sobre su cultura asignada, destacando aspectos de su lengua, costumbres, tradiciones, música, etc.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su exposición a la clase.


• Los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre cada cultura presentada.


• Fomentar el diálogo intercultural entre los grupos y promover la comunicación asertiva.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en México.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos el problema de desintegración familiar y su re