Escritura de nombres en lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en lengua materna

Tema: Escritura de nombres en lengua materna

Grado: Primaria 1º

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Problemática a atender: Dificultad en los alumnos para identificar sus nombres.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los nombres propios (45 minutos)

• Presentar el tema de la escritura de nombres en lengua materna y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y su significado.


• Distribuir tarjetas con los nombres de los alumnos y pedirles que las identifiquen.


• Realizar una actividad de presentación oral donde cada alumno diga su nombre y una característica que lo identifique.

Sesión 2: Identificación de nombres más largos o cortos (45 minutos)

• Presentar diferentes nombres propios de diferentes longitudes y pedir a los alumnos que los identifiquen como más largos o más cortos que el suyo.


• Realizar una actividad de clasificación de nombres en función de su longitud.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre y lo comparen con los de sus compañeros en términos de longitud.

Sesión 3: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra (45 minutos)

• Presentar diferentes nombres propios y pedir a los alumnos que identifiquen aquellos que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Realizar una actividad de clas