Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Revisar y corregir reiteraciones innecesarias en la escritura de la reseña: errores de concordancia y de ortografía en general.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los niños de la Escuela Primaria Tlacaelel tienen poca información sobre los signos de puntuación y no saben diferenciarlos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Elaboración e intercambio de reseñas.


• Introducción a los signos de puntuación: explicar su importancia en la escritura.


• Actividad de reconocimiento de los signos de puntuación en textos sencillos.


• Ejercicios de práctica para identificar y diferenciar los diferentes signos de puntuación.


• Asignación de una tarea para investigar sobre un texto o audiovisual para elaborar una reseña en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de los signos de puntuación aprendidos en la sesión anterior.


• Exposición de las reseñas elaboradas por los alumnos.


• Discusión y reflexión sobre los aspectos positivos y mejorables de cada reseña.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para realizar revisiones y correcciones de las reseñas de sus compañeros.


• Revisión y corrección final de las reseñas propias.

Sesión 3:

• Retroalimentación sobre las revisiones y correcciones realizadas en la sesión anterior.


• Intercambio de reseñas corregidas entre los alumnos.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de la revisión y corrección en la escritura de reseñas.


• Cierre de la actividad con una exposición final de las reseñas corregidas y mejor