Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Secuencia didáctica

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.


• Realizar una breve activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos si saben qué es la suma y la resta.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el problema de los alumnos que no saben contar y la importancia de aprender a sumar y restar.


• Proponer una actividad de indagación en la que los alumnos, en grupos pequeños, exploren distintos materiales (como bloques de construcción, fichas, etc.) y realicen diferentes operaciones como agregar, quitar, juntar, comparar y completar.


• A medida que los alumnos realizan las actividades, el docente va formulando preguntas para guiar su análisis y reflexión sobre las operaciones realizadas.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y brindar apoyo individualizado cuando sea necesario.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones a las que han llegado los alumnos.


• Resaltar la importancia de la suma y la resta como operaciones básicas para resolver problemas cotidianos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los conceptos de suma y resta.


• Presentar una nueva situación problemática en la que los alumno