Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental

Jésica Hernández
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los factores que ponen en riesgo la salud de aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y propone acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.


Objetivo: Explicar los factores que ponen en riesgo la salud de aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y proponer acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Manejo de emociones.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos): Iniciar la clase presentando el tema "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental". Motivar a los alumnos planteando la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos cuidar nuestra salud y prevenir enfermedades?



  • Actividad de indagación (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un sistema del cuerpo humano (circulatorio, respiratorio o inmunológico). Cada grupo deberá investigar sobre su sistema y responder preguntas como: ¿Cuál es su función principal? ¿Cómo se relaciona con la salud ambiental? ¿Qué enfermedades pueden afectarlo?



  • Puesta en común (15 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se fomentará el debate y la reflexión sobre las relaciones entre los sistemas del cuerpo humano y la salud ambiental.



  • Actividad práctica (10 minutos): Proponer a los alumnos que realicen una lista de acciones concretas para cuidar y mejorar la salud de su entorno, tomando en cuenta los sistemas del cuerpo humano est