Introducción al proyecto comunitario
fabiola rocha
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las partes y elementos que conforman una manifestación cultural o artística, y reconoce la multiplicidad de significados, puntos de vista y concepciones del mundo en ella.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la interpretación y valoración de manifestaciones artísticas, así como fomentar el respeto a las costumbres y tradiciones.
- Iniciar la sesión realizando preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre manifestaciones artísticas y la importancia de respetar las costumbres y tradiciones.
- Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicarles que trabajarán en equipo para realizar una investigación sobre una manifestación artística mexicana o de otro país.
- Formar equipos de trabajo y asignarles una manifestación artística específica.
- Explicar a los alumnos que deberán investigar sobre la manifestación asignada (origen, características, significado, etc.) y diseñar un proyecto que les permita compartir su aprendizaje con la comunidad.
- Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las costumbres y tradiciones, utilizando ejemplos de manifestaciones artísticas mexicanas y de otros países.
Sesión 2: Investigación y análisis de manifestaciones artísticas (45 minutos)
Objetivo: Analizar las partes y elementos que conforman una manifestación cultural o artística, y reconocer la multiplicidad de significados, puntos de vista y concepciones del mundo en ella.
- Recordar a los alumnos la manifestación artística asignada a cada equipo.
- Proporcionar a los alumnos materiales y recursos para que realicen su investigación en el aula.
- Invitar a los alumnos a analizar las partes y elementos que conforman la manifestación artística (música, danza, pintura, escultura, vestimenta, etc.).
- Fomentar l