Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en textos.


• Conversación con los alumnos sobre los diferentes tipos de textos que pueden encontrar en su hogar y escuela.


• Introducción de vocabulario relacionado con el tema (cuentos, carteles, letreros, mensajes, imágenes, marcas gráficas, etc.).


• Actividad: Los alumnos deberán buscar y traer un texto de su hogar para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los textos traídos por los alumnos.


• Observación y análisis de los diferentes tipos de textos encontrados.


• Identificación de las imágenes y marcas gráficas presentes en los textos.


• Interpretación de qué dicen los textos a partir de las imágenes y marcas gráficas.


• Actividad: Los alumnos deberán dibujar un texto encontrado en su hogar y describirlo oralmente.

Sesión 3:

• Salida a la comunidad para buscar y explorar textos en diferentes lugares (bibliotecas, tiendas, parques, etc.).


• Identificación y análisis de los textos encontrados.


• Interpretación de qué dicen los textos a partir de las imágenes y marcas gráficas.


• Actividad: Los alumnos deberán seleccionar un texto encontrado en la comunidad y compartirlo en clase.

Sesión 4:

• Reflexión sobre lo apren