Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan un suceso personal en primera persona del singular.


2. Explorar qué entienden por narración autobiográfica y qué características creen que deben tener.


3. Leer en voz alta un fragmento de una narración autobiográfica y reflexionar en grupo sobre las razones por las que se suele narrar en primera persona del singular.


4. Realizar ejercicios de comprensión lectora relacionados con el fragmento leído.

Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el conocimiento de la narración de sucesos autobiográficos y aplicarlo en la escritura de un relato personal.

Actividades:

1. Recordar las características de la narración autobiográfica y las razones por las que suele estar narrada en primera persona del singular.


2. Presentar a los alumnos el proyecto comunitario de escribir un relato autobiográfico.


3. Plantear la tarea de escribir un relato personal en primera persona del singular, narrando un suceso importante de sus vidas.


4. Proporcionar ejemplos de relatos autobiográficos y guiar a los alumnos en la planificación de su relato.

Sesión 3:
Objetivo: Desarrollar la escritura y edición de los relatos autobiográficos.

Actividades:

1. Recordar a los alum