Introducción al tema - Reconocimiento de formas en el entorno

BAHENA SALGADO JESUS
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunica a sus pares y otras personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Reconocimiento de formas en el entorno


Objetivo: Los alumnos reconocerán diferentes formas en su entorno y podrán identificarlas y comunicarlas a sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes objetos con formas variadas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, etc.) y pedirles que los nombren y describan.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una salida al patio de la escuela y pedir a los alumnos que busquen objetos con diferentes formas (árboles, ventanas, bancos, etc.). Cada alumno deberá tomar una foto de un objeto y luego lo compartirá con el resto del grupo, nombrando la forma que ha encontrado.

  3. Cierre (10 minutos): En grupo, los alumnos compartirán las formas que han encontrado y hablarán sobre las similitudes y diferencias entre ellas.


Sesión 2: El dominio del espacio - Observación y desplazamientos


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de observación y ubicación en el espacio, a través de desplazamientos y recorridos por el entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar las formas que los alumnos reconocieron en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (25 minutos): Crear un circuito de obstáculos en el salón de clases y pedir a los alumnos que lo recorran, prestando atención a su ubicación en relación con los objetos que lo componen.

  3. Cierre (10 minutos): En grupo, los alumnos compartirán sus experiencias y describirán los desplazamientos que realizaron.


Sesión 3: Aprendiendo a ubicar la localización de los objetos


Objetivo: Los alumnos podrán ubicar la localización de los objetos en su entorno, utilizando referentes personales y comunicándolo a sus pares y otras pe