Escritura colectiva utilizando el valor sonoro convencional de las letras

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar "Escritura colectiva por medio del dictado"

Tema: Escritura colectiva utilizando el valor sonoro convencional de las letras

Objetivo PDA: Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática a atender: SABER ESCRIBIR CON LA LETRA S Y LL

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Presentar el proyecto y motivar a los alumnos a participar en la escritura colectiva.
Actividades:

1. Iniciar la clase con una lectura en voz alta de un cuento que contenga palabras con las letras "s" y "ll".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que contengan "s" y "ll" que recuerden del cuento.


3. Introducir la técnica del dictado y explicar cómo se realizará la escritura colectiva.


4. Realizar una lista de palabras con "s" y "ll" en el pizarrón y pedir a los alumnos que las copien en su cuaderno para practicar la escritura.

Sesión 2:
Objetivo: Practicar la escritura de palabras con las letras "s" y "ll" a través del dictado.
Actividades:

1. Realizar ejercicios de dictado con palabras sencillas que contengan "s" y "ll".


2. Pedir a los alumnos que escriban las palabras dictadas en su cuaderno.


3. Revisar y corregir las escrituras colectivamente, destacando el valor sonoro convencional de las letras.

Sesión 3:
Objetivo: Fomentar la reflexión sobre el uso de las letras "s" y "ll" en diferentes palabras.
Actividades:

1. Presentar una lista de palabras que contengan "s" y "ll" en el pizarrón.


2. Pedir a los al