Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números en la vida diaria.


• Desarrollo de la actividad: Mostrar imágenes de diferentes situaciones y pedir a los estudiantes que cuenten los objetos o elementos que aparecen en ellas. Por ejemplo, una imagen de una fiesta con globos, pasteles y regalos.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo utilizaron los números para contar los objetos y qué propósito tuvo esa actividad.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una ronda de preguntas sobre situaciones en las que se puedan contar objetos en una fiesta.


• Desarrollo de la actividad: Organizar una fiesta ficticia en el aula y proporcionar a los estudiantes diferentes objetos para contar, como vasos, platos, servilletas, etc. Cada estudiante deberá contar los objetos asignados y registrar la cantidad.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo utilizaron los números para contar los objetos en la fiesta y qué propósito tenía esa actividad.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una búsqueda de objetos en el aula que puedan ser contados. Por ejemplo, libros, pupitres, sillas, etc.


• Desarrollo de la actividad: Formar equipos