El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): El alumno usará el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario a atender: Falta de hábitos alimenticios adecuados.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre el espacio y cómo reconocer formas en nuestro entorno".
   
   
   • Realizar una breve conversación sobre lo que los alumnos conocen sobre el espacio y las formas.
   
   
   
   



2. Actividad de observación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Salir al patio o a una zona segura al aire libre.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen su entorno y busquen diferentes formas (círculos, cuadrados, triángulos, etc.).
   
   
   • Hacer preguntas para estimular la observación y el pensamiento crítico: ¿Qué formas encuentran? ¿Dónde las encuentran? ¿Cómo se llaman esas formas?
   
   
   
   



3. Juego de ubicación espacial (15 minutos):

   
   
   
   
   • Colocar objetos de diferentes formas en el entorno.
   
   
   • Pedir a los alumnos que se desplacen y ubiquen esos objetos de manera intuitiva.
   
   
   • Observar cómo se desplazan y si logran ubicar los objetos en su posición correcta.
   
   
   
   



4. Reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer preguntas para reflexionar sobre lo aprendido: ¿Qué formas encontraron? ¿Cómo se sintieron al ubicar los objetos? ¿Fue fácil o difícil?
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos):
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el e