Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desinterés en el estudio de la historia

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: el desinterés en el estudio de la historia.


• Generar una breve discusión en grupo sobre las posibles causas de este desinterés.


• Proporcionar ejemplos de mitos fundacionales de pueblos antiguos y su importancia en la comprensión de la historia.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo antiguo.


• Explicar a los alumnos que deberán investigar sobre los mitos fundacionales de ese pueblo y buscar fuentes que los documenten.


• Proporcionar recursos como libros, enciclopedias y acceso a internet para realizar la investigación.


• Orientar a los alumnos en la búsqueda y selección de fuentes confiables.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los mitos fundacionales que encontraron y las fuentes utilizadas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los mitos fundacionales en la comprensión de la historia.


• Plantear preguntas que motiven la curiosidad y el interés de los alumnos por seguir investigando sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar las reflexiones y preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos la importancia del arte y las experiencias estéticas en la comprensión de la historia.