Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para la materia de Química - Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo:

• Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología:

• Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar:

• La falta de conciencia sobre el cuidado del medio ambiente.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática interdisciplinar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo las mezclas y su clasificación pueden estar relacionadas con esto.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Presentación de ejemplos de mezclas cotidianas y discusión sobre su clasificación.


• Realización de una actividad experimental utilizando diferentes materiales cotidianos para identificar sus componentes, clasificarlos y discutir su impacto en el medio ambiente.


• Discusión en grupos sobre las formas de separación de los componentes de las mezclas utilizadas en la actividad experimental.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de clasificar las mezclas y su relación con el cuidado del medio ambiente.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar ejemplos de métodos de separación utilizados en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Breve recordatorio del